Penguatan Parenting Pendidik PAUD Di Kabupaten Bangka: Pendekatan Anakku Sehat Dan Cerdas
DOI:
https://doi.org/10.32922/jdb.v4i2.49Keywords:
parenting, pendidik PAUD, stuntingAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujun memperkuat kapasitas pendidik PAUD pada sesi parenting dalam rangka mendukung program penurunan stunting di Kabupaten Bangka. Pendekatan kegiatan dilakukan melalui pembelajaran seri modul ECCNE yang dikembangkan oleh SEAMEO RECFON yang terdiri dari delapan modul pengembangan anak usia dini yang disesuaikan dengan kebutuhan anak. Modul ini difasilitasi pembelajarannya oleh fasilitator yang telah dilatih yang berasal dari OPD Kabupaten Bangka (Bappeda, Dinas Kesehatan dan Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga) serta Poltekkes Pangkalpinang. Evaluasi yang digunakan untuk menilai keberhasilan dalam kegiatan ini adalah hasil pembelajaran melalui metode pretest dan postest, praktek microteaching dan observasi keterampilan, refleksi diri, dan evaluasi penyelenggaraan kegiatan. Kegiatan ini secara umum berhasil memperkuat kapasitas pendidik PAUD dalam sesi parenting untuk mendukung penurunan stunting berdasarkan hasil evaluasi peningkatan pengetahuan peserta pada hasil pretest dan posttest. Meskipun demikian bahwa perlu dilakukan follow-up dan pendampingan pasca kegiatan untuk menilai feedback penguasaan materi atau modul yang berdasarkan hasil evaluasi observasi microteaching, refleksi diri dan evaluasi keseluruhan penyelenggaraan masih perlu perbaikan.
References
Kemenkes. Buletin Jendela Data dan Informasi Kesehatan: Situasi Balita Pendek (Stunting) di Indonesia. Pusdatin Kemenkes RI. 2018;
Adair LS, Fall CHD, Osmond C, Stein AD, Martorell R, Ramirez-Zea M, et al. Associations of linear growth and relative weight gain during early life with adult health and human capital in countries of low and middle income: Findings from five birth cohort studies. The Lancet. 2013;382(9891):525–34.
Sudfeld CR, McCoy DC, Danaei G, Fink G, Ezzati M, Andrews KG, et al. Linear growth and child development in low- and middle-income countries: A meta-analysis. Pediatrics. 2015;135(5):e1266–75.
Hoddinott J, Alderman H, Behrman JR, Haddad L, Horton S. The economic rationale for investing in stunting reduction. Matern Child Nutr. 2013;9(S2):69–82.
World Health Organization. Reducing stunting in children: Equity considerations for achieving the Global Nutrition Targets 2025. Geneve: WHO; 2018. 1–31 p.
de Onis M, Branca F. Childhood stunting: A global perspective. Matern Child Nutr. 2016;12:12–26.
Balitbangkes Kemenkes RI. Hasil Utama Riskesdas 2018. Jakarta; 2018.
Kemenkes RI. Buku Saku Pemantauan Status Gizi Tahun 2017. Jakarta: Direktoran Gizi Masyarakat; 2018.
TNP2K. Kabupaten/ Kota Prioritas untuk Intervensi Anak Kerdil (Stunting). Cetakan 1. Jakarta: Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan ; 2017.
Wardani Z, Sukandar D, Baliwati YF, Riyadi H. Intervention Strategies for Stunting Based on Analytic Network Process in Bangka Belitung Province of Indonesia. African Journal of Food, Agriculture, Nutrition and Development. 2021;21(3).
Kemendagri. https://aksi.bangda.kemendagri.go.id/emonev/aksi/provinsi/aksi1/form11. 2021. Peilaian Kinerja Stunting Kabupaten Bangka.
SEAMEO-RCCN. Seri Modul Anakku Sehat dan Cerdas: Panduan bagi Pendidik PAUD dalam Penerapan Konsep PAUD-HI melalui sesi Parenting. Jakata: Kemendikbud ; 2019.
Kaschalk-Woods E, Fly AD, Foland EB, Dickinson SL, Chen X. Nutrition Curriculum Training and Implementation Improves Teachers’ Self-Efficacy, Knowledge, and Outcome Expectations. J Nutr Educ Behav. 2021 Feb 1;53(2):142–50.
Park I. Moving out of the here and now: An examination of frame shifts during microteaching. Linguistics and Education. 2021 Dec 1;66:100979.
Matsumoto-Royo K, Ramírez-Montoya MS. Core practices in practice-based teacher education: A systematic literature review of its teaching and assessment process. Studies in Educational Evaluation. 2021 Sep 1;70:101047.
Cotton W, Dudley D, Peralta L, Werkhoven T. The effect of teacher-delivered nutrition education programs on elementary-aged students: An updated systematic review and meta-analysis. Prev Med Rep. 2020 Dec 1;20.
Pithouse-Morgan K. Self-study inTeaching and Teacher Education: Characteristics and contributions. Vol. 119, Teaching and Teacher Education. Elsevier Ltd; 2022.
Klimova BF. Self-reflection in the Course Evaluation. Procedia Soc Behav Sci. 2014 Aug;141:119–23.
Katsagoni CN, Apostolou A, Georgoulis M, Psarra G, Bathrellou E, Filippou C, et al. Schoolteachers’ Nutrition Knowledge, Beliefs, and Attitudes Before and After an E-Learning Program. J Nutr Educ Behav. 2019 Oct 1;51(9):1088–98.
